EEES

Historia del Espacio Europeo de Educación Superior

En mayo de 1998, los ministros encargados de la educación superior de Alemania, Francia, Italia y el Reino Unido suscribieron en París la Declaración de la Sorbona, instando al desarrollo de un Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES). Un año más tarde, los ministros de educación de 29 países europeos celebraron una conferencia en Bolonia que sentó las bases para conseguir el EEES en 2010. Esta Conferencia dio como fruto la Declaración de Bolonia, que establece los fundamentos para la construcción de un sistema Europeo de Formación Superior, basado en unos principios de calidad, movilidad, diversidad y competitividad. En total se fijaron diversos objetivos: adopción de un sistema fácilmente legible y comparable de titulaciones basado en dos ciclos principales; establecer un sistema internacional de créditos; promover la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores; promover la cooperación europea para garantizar la calidad de la educación superior y, en definitiva, promover una dimensión europea de la educación superior.

Tras estas reuniones iniciales, los ministros se han vuelto a reunir en diferentes ocasiones: en Praga (2001), en Berlín (2003), en Bergen (19 y 20 de mayo de 2005) y en Londres (17 y 18 de mayo de 2007). En esos encuentros se hizo balance de los progresos realizados hasta cada fecha, se incorporaron las conclusiones de los seminarios internacionales realizados y se establecieron las directrices para la continuación del proceso. La última conferencia de Ministros se ha celebrado en Benelux los días 28 y 29 de abril de 2009.

Para poder cumplir con las fechas previstas, todos los países firmantes de la Declaración de Bolonia han emprendido ya las reformas legislativas pertinentes para adaptarse al EEES. En el caso de España, hasta el momento se han aprobado cinco reales decretos, que regulan los diferentes aspectos que afectan a la educación superior. Paralelamente a las reuniones de los ministros, la Comisión Europea implicó en el proceso de convergencia de la Educación Superior europea. Así, este organismo ha publicado varios documentos apoyando la iniciativa, entre los que destaca la Comunicación de mayo de 2003: El papel de las universidades en la Europa del conocimiento.

Las organizaciones de universidades europeas han acogido muy positivamente la iniciativa ministerial. Así, la Asociación de la Universidad Europea (EUA) se implicó en el proceso y ha desarrollado varios estudios e informes (como su serie Trends in European Higher Education) en los que se analiza la Educación Superior en Europa. Además, en las conferencias de Salamanca (2001), Graz (2003), Glasgow (2005) y Lisboa (2007) se ha hecho explícito su apoyo y sugerencias a la iniciativa del EEES.

En esta misma línea, la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) también ha generado varios documentos de análisis y apoyo al EEES:

• El crédito europeo en el Sistema Educativo español
• El Suplemento Europeo al Título
• Sobre la duración de los estudios de Grado